Еще на первой сессии, 12 марта 2013 года Институт Семейного Воспитания озадачил своих слушателей о проведении конкурса «Я –психолог по семейному воспитанию»,  целью которого было оценить уровень применения инновационных методик в работе педагога-психолога, выявить талантливых и творческих педагогов-психологов, обучающихся на проекте « Счастливая семья», стимулировать слушателей института к активному участию в общественной жизни. 

В конкурсе приняли участие 27 слушателей.  Наше ожидание на большее количество работ участвующих в конкурсе не оправдалось. Пассивное участие слушателей, на наш взгляд, можно объяснить чрезмерной загруженностью школьных психологов. Хотя, участие в конкурсе, не является обязательным требованием института.

Критериями оценки конкурсных работ являлись: соответствие представленных материалов задачам, решаемым Институтом Семейного Воспитания, умение проектировать и анализировать свою деятельность.

 В канун празднования Дня семьи в Казахстане, жюри конкурса подвело итоги.

Наилучшей презентацией была признана работа Гаджиевой Людмилы Николаевны (Южно-Казахстанская область). Представленные ею материалы, свидетельствуют о наличии у автора четко структурированной организационной модели деятельности, умения гармонично использовать получаемые методики в сочетании всех направлений работы школьного психолога.     

Общий же анализ предоставленных работ показал, что педагоги не умеют достойно презентовать свою деятельность, не владеют методическими навыками по оформлению и систематизации собранного материала.  Жюри конкурса, тем не менее, выделило индивидуальность и профессиональный подход остальных участников конкурса, представивших на суд жюри свои работы - это Ордагуловой Зарины Абдиманаповны (Алматинская область),  Дуйсенбиевой Жигерлены  Адильхановны (Жамбылская область),  Байдуашевой  Сандигуль Базаргуловны (Актюбинская область) и Отрощенко Евгении  Геннадьевны (Костанайская  область).

Конкурс творческого мастерства «Я –психолог по семейному воспитанию» -  второй раз проводится среди слушателей института. Жюри конкурса отмечает, что у психологов от конкурса к конкурсу повышается значимость проведения просветительской и профилактической работы по укреплению семьи и семейного воспитания, уровень осознания психолого-педагогического вклада в образовательную деятельность учреждения образования по семейному воспитанию.

Для победителей и участников, этот конкурс стал событием, ступенью роста к повышению профессиональной деятельности, создал предпосылки для повышения эффективности психолого-педагогической работы  в укреплении  связи «школа-семья».

Исп. Матаева А.